約莫一個月前, 孩子上學, 開始出現不肯讓我們 (大多數是爸比) 離開的狀況,
總是要爸比抱到教室內, 還得花時間陪著在裡面玩上好一會; 等到我們趕上班要離開時,
孩子不是哀叫著, 就是抱著我們的大腿不肯讓我們離開…。
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前段本文節錄自 “無所有”一書, 著者: 韓國 法頂法師

韓國有一句俗話：「即使知道十尺河水之深，也無法探知一人心之底。」恐怕再也沒有比人心
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自孩子小時候， 對於孩子是否該學才藝， 就一直有反覆的自我辯證。 當時， 心裡知道自己
可能會讓孩子去上的課程， 大概只有雲門的律動。

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孩子上幼稚園後, 很早就發現孩子具備了具體的數量概念：

● 最早 3y3/4m左右, 孩子得到允許可以拿糖果吃時, 她會很開心的比著手指, 問我
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週六一早帶起的早的寧下樓, 拿4瓶熱騰騰剛送來的羊奶。(這是每天早上的例行事項)
兩瓶讓孩子自己拿, 小妮子喊”ㄛˇ燙”, 要幫她拿, 不肯。
回到家, 餐桌上一字排開 4 瓶羊奶, 開始閱兵: 姊姊、 寧寧、 姊姊、 寧寧 (點名是誰的)。
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  • Aug 12 Fri 2005 15:04

  • 爭吵

最近爸比的工作很忙很忙, 晚上回到家我與孩子都已經睡了。

這樣的工作狀況, 短時間內看來無法改善, 因此晚上都是自己一個人下班後到公公家接孩子
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7/02 周六是孩子幼稚園大班的畢業典禮,小班的孩子也有表演節目, 是一首鵝媽媽的童謠曲。
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照片拍攝於 2005/6/11 於爺爺家中

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