Jasmine 真愛的旅程

媽媽網站上, 討論著孩子在學校, 因為同學一句評論而心情不佳的狀況。

想到孩子自上學與到麗媽咪家後, 曾幾次帶回這樣的心情：

1. 有同學說她是「大笨蛋」
2. 同學說她是「壞小孩」 (忘了是為了什麼事)
3. 麗媽咪家的哥哥, 小六的孩子, 開始明確的區分男女, 常會不耐蕙慈
的跟班, 幾次說她是 「醜小鴨」
4. 麗媽咪家的姊姊, 高三的大孩子, 對孩子說她是醜八怪

聽到孩子告訴我這些, 我並不覺得生氣

心, 實在不必罣礙著這些言語

有喜好與評斷的, 是成人!!!
孩子們, 只是反應了成長環境加諸於上的制約罷了

要不要對這些言語起反應?
來自每個人自心的選擇

自小的教育, 讓我們有了很多自己的喜好與評斷,
因此, 容易對他人的話語起反應,
也因此, 容易不滿與生氣。

其他孩子對蕙慈說這些話, 我除了問明當時對方說這話的情形,
我對孩子的回應一貫是:
1. 「沒有人是大笨蛋啦, 你對XXX 說: 沒有人是笨蛋, 每個人都
很聰明的! 請你下次不要這樣說喔!」
2. 可是媽媽認為, 『沒有人是壞孩子, 每個人都是好棒的孩子!』
你下次就這樣告訴XXX
3. 蕙慈對『醜小鴨』一詞, 反應很強烈, 告訴孩子, 醜小鴨其實
是最美麗的天鵝ㄟ!!! 人常因為不知道、不明白, 才這樣說!
不用對哥哥生氣的啊。
4. 醜八怪』一詞, 正好讓我给愛漂亮的蕙慈一個小小的機會教育 --
『每天都笑咪咪, 開開心心的人, 媽媽認為, 就是最棒、 最美麗的人。
如果穿的漂漂亮亮, 卻每天臭著一張臉, 你覺得好看嗎? 』
孩子想了一下, 搖了搖頭。

沒有什麼大道理的說明, 卻平和了孩子的心。

孩子需要的, 只是這樣一點點平和的對待與說明而已,
如果我們自己平和看人, 不把對人言語的喜惡再植入孩子的心裡,
孩子自然能學會用一顆平和的心, 對待外來的評斷與標籤
(人會批評, 真的只是不知道--- 不知道天地之大, 不知道生命之妙啊...)

標籤, 只有自己當它是標籤時, 我們才會困擾於它的!

前兩天, 送兩個孩子入園 (寧 2y7m 正式入園)
孩子們坐到位子上吃早餐
看孩子情緒穩定即跟孩子們道再見
蕙慈除了回應外, 又調皮的對我說一句: 「媽媽大屁股~~」
馬上老師傳出制止的聲音: 「蕙慈, 不可以對媽媽這麼沒禮貌」
孩子的臉色, 稍稍變了一下, 看著我
當時, 我只是自然的 (沒有太誇張) 對孩子笑了笑, 還搖了一下屁股... ^0^

孩子的禮貌, 必須出自『心的平和』,
『心平』, 自然會有禮的對待他人,
孩子們, 現在還在學習認識自己的心
他們更在學習著認知自己的喜好 (即便許多是來自外在的制約)

在這樣學習的過程裡
成人往往太急於否認與評斷他們的話語與行為
『沒禮貌』、『不可以這樣說』就是我們對孩子的回應
慢慢, 孩子長大了,
就學會變成『心口不一』的人....

如果我們能夠平和的
不對表象的字彙作出激烈的反應
(有時候, 孩子只是描述事實, 並沒有評斷在內 ---
就像媽媽我, 現在的屁股真的挺大的! ^++^)
或是引導孩子用『心』去同理、體會這些字給她的感受
(孩子生活在社會團體中, 要她不去接收成人平日所給予的好壞、
美醜的憑斷標準是不可能的)
孩子就能自然學會, 不去對他人使用這些並非美麗的字眼

孩子的心, 才能夠 --- 真正的體貼他人
而非只是流於言語上的順從與形式
最重要的是, 孩子能聆聽到自己心的聲音
不至於離『心』太遠!

父母自己, 得先要能平和面對外來的評斷, 才能平穩孩子的心啊!